domingo, 4 de julio de 2010

BIENVENIDA.

SEAN BIENVENIDOS ESTIMADOS COMPAÑEROS.

La creación de este Blog tiene como propósito publicar los trabajos realizados en la materia de Literatura I. Esto nos permitirá valorar y apreciar la presencia de las funciones de la lengua y las figuras retóricas en la creación literaria.

Asimismo, la investigación del contexto de diversos cuentos latinoamericanos nos ha llevado a tener conciencia sobre diversos problemas sociales que afectan a nuestra comunidad; por ello realizamos un tríptico con el fin de buscar alternativas para transformar nuestro entorno.

Estimados compañeros estamos en espera de sus cometarios para enriquecer nuestro desempeño.

LA DESPEDIDA DE UN GRAN AMOR. PART.6/6

El personaje da un mensaje en donde destaca la representación de una realidad subjetiva y con originalidad.

Elipsis.

-Guardemos por un momento silencio…

Omitimos información.

Comparación.

Poco a poco la fue despojando de sus ropas mientras la sentía temblar como la luna en el agua.

Compara un elemento real con uno figurado. Ala joven con la luna.

- Hermosas perlas,

Salen de tu boca,

Cada vez que me sonríes.

Aparece un elemento figurado y gracias al contexto de la escena podemos descubrir al elemento real.

Prosopopeya.

Además mira la luna esta celosa por que tú y yo estamos juntos. Le dimos vida a lo inanimado lo no humano adquiere rasgos humanos.

Hipérbole.

- Te extrañe demasiado, estos meses me parecieron una eternidad, pensé que nunca mas te volvería a ver.

El personaje exageró las cosas.

Epíteto.

La mañana era fresca y tranquila.

Se le agregó un sustantivo al adjetivo.

AUTORA:

Ortega Ruiz Diana Isela. NL. 30

LA DESPEDIDA DE UN GRAN AMOR. PART.5/6

COMENTARIOS.

Función emotiva.

-¡Te ves hermosa! El personaje da a conocer sus sentimientos y emociones hacia la muchacha.

Función conativa.

- Jazmín, quiero que sepas que en todo este tiempo no había podido decirte lo que siento por ti por miedo a que me rechaces, pero hoy me he decidido y quiero pedirte que seas mi novia. Gabriel influye en el comportamiento o en la toma de decisión de la joven.

Función representativa.

Al otro día su casa se encontraba rodeada de velas, cortinas rojas y una botella de champaña. Nos habla acerca del contexto en que se ven rodeados los personajes, es decir, un ambiente de amor y pasión.

Función fática .

-¿Cuál es tu nombre?

Ella un poco sorprendida amablemente le contestó:

-Mi nombre es Jazmín y el tuyo.

-Yo me llamó Gabriel. Contestó, mientras su rostro se enrojecía de la pena.

- ¿Qué tienes?

- ¿Te pasa algo?, últimamente te he notado un poco distante, y hasta un poco triste.

Realiza un contacto entre el emisor y el receptor, prolongando o interrumpiendo la conversación (Gabriel y Jazmín).

Función metalingüística.

Se vieron rodeados por el color rojo, entendido por las personas como el color de la pasión. Explicamos uno de los significados del color rojo.

Función poética.

Ojos color azul,

Labios sabor a miel,

Cerca de mí,

Siempre te voy a tener.

LA DESPEDIDA DE UN GRAN AMOR. PART.4/6



Y dejando la nota encima del buró se alejo mientras sobre ella deshojo un ramo de rosas rojas, y se marcho diciendo:

- De rojo me gustas más todavía con el puñal en la mano.






Fuente de donde se obtuvieron las imágenes: www.imagenesdeamor.com


LA DESPEDIDA DE UN GRAN AMOR. PART.3/6

Jazmín recargó su cabeza sobre el hombro de Gabriel y con el paso de las horas, el la llevó a la alcoba la cual estaba llena de pequeñas velas rojas encendidas, la cama cubierta por sabanas rojas y en centro de esta una rosa blanca.

Poco a poco la fue despojando de sus ropas mientras la sentía temblar como la luna en el agua. Se vieron rodeados por el color rojo, entendido por las personas como el color de la pasión. Gabriel cubrió de caricias tiernas y besos apasionados a aquella mujer, llenando el lugar de amor, pasión y locura.

Al término de aquel apasionado momento el le dijo algunas palabras hermosas:

- Te extrañe demasiado, estos meses me parecieron una eternidad, pensé que nunca mas te volvería a ver.

Ella le comentó:

- Este momento es el más maravilloso de mi vida, para mí en este momento la muerte sería bella si hoy muriera junto a ti, además mira la luna esta celosa por que tú y yo estamos juntos. Al término de estas palabras se abrazaron y se quedaron dormidos. Aunque Gabriel se quedo un poco inquieto por no poderle decir la verdad; a la mañana siguiente a primera hora el despertó, la mañana era fresca y tranquila así que tomo de una pequeña libreta una hoja y comenzó a escribir.

Jazmín:

El día de ayer me hiciste recordar los bellos momentos que pasamos juntos, me hiciste recordar aquellos momentos de pasión y deseo. Nunca olvidare tu belleza y hoy te hablo así por que no me atreví a decir la verdad.

Tengo que irme y no te puedo llevar conmigo, solo quiero dejarte este poema antes de marcharme:

Ojos color azul,

Labios sabor a miel,

Cerca de mí,

Siempre te voy a tener.

LA DESPEDIDA DE UN GRAN AMOR. PART.2/6

Estuvieron juntos por mucho tiempo aunque a escondidas por que a su padre de la muchacha no le parecía dicha relación. Sin embargo como en todo noviazgo empezaron a surgir algunas diferencias que se convertían poco a poco en peleas que comenzaban a durar horas, días y al final su enojo duraba hasta por un mes.

Gabriel hacia lo posible por no discutir, pero en el fondo sentía que algo le pasaba a Jazmín, que no le permitía estar con ella como cuando lo estaban anteriormente. En una ocasión cuando se sentaban a charlar él le preguntó:

- ¿Qué tienes?

- ¿Te pasa algo?, últimamente te he notado un poco distante, y hasta un poco triste.

La joven al principio contestó que no tenía absolutamente nada, sin embargo al darle un pequeño abrazo ella soltó en llanto y le dijo que su padre le había prohibido volver a verlo, Gabriel volvió a tomarla de nuevo sobre sus brazos y le dijo que no temiera que hablaría de frente con su padre. Esa noche se despidieron y quedaron de verse al otro día en el lugar de siempre. Pero cual fue su sorpresa de Gabriel que Jazmín nunca llegó, pasaron los días y no sabía nada de ella, la fue a buscar pero no obtuvo respuesta alguna.

Pasaron meses y a Gabriel le ofrecieron una nueva propuesta de trabajo esta era irse del país para encargarse de una nueva empresa que se abriría en España; él pidió tiempo para pensar dicha propuesta y al final de unos días aceptó. Ese mismo día al regresar a casa observó que una mujer estaba parada frente a su portón, se acercó para brindarle ayuda y al verla se asombró tanto que parecía que se había congelado de la impresión, la mujer también se veía impactada, mientras por su mejilla rodaba una lágrima. Gabriel tomó aquella mujer entre sus brazos y la hizo pasar.

Se quedaron por un momento sentados y platicaron sobre lo que había sucedido, más tarde ella decidió retirarse del lugar, la volvió a citar para volverla a ver; le dijo que sería una cita especial, pero lo que ella no sabía es que la habría citado para despedirse.

Al otro día su casa se encontraba rodeada de velas, cortinas rojas y una botella de champaña, el vestía de traje negro muy elegante por cierto, estaba acomodando la vajilla cuando tocaron el timbre. Era aquella joven, se veía realmente hermosa, el la dejó entrar mientras le decía:

- Jazmín ¡Te ves hermosa! Se me había olvidado lo bien que te queda ese color.

Pasaron a la sala y le invito una copa de vino, mas tarde pasaron al comedor para degustar de una rica cena mientras sus corazones palpitaban rápidamente. Con el ritmo de las copas y la música comenzaron a bailar, el iba a decirle el motivo de la cena pero ella dijo:

-Guardemos por un momento silencio…

Mientras ella se acerco suavemente y le brindo un beso apasionado.

Después de aquel beso ella se rió con ternura y el le susurro al oído:

- Hermosas perlas,

Salen de tu boca,

Cada vez que me sonríes.

LA DESPEDIDA DE UN GRAN AMOR. PART. 1/6

LA DESPEDIDA DE UN GRAN AMOR.


Por el año 1950 surge el amor entre dos jóvenes adolescentes, muchos dirían que fue amor a primera vista ya que se conocieron en una paletería. Ella venía de una gran familia acomodad y adinerada; mientras que el era solo un supervisor de una empresa pequeña. La historia de este gran amor comienza así:

Era un lunes por la mañana cuando la joven decidió salir por un momento de su casa para dar un pequeño paseo y conocer su nuevo entorno, ya que no tenía mucho tiempo de haberse cambiado de domicilio por motivos de trabajo de su padre. Camino unos metros cuando vio una paletería y se acercó para comprar un helado, ene se mismo momento entró a esa misma paletería un joven, el cual quedó completamente cegado por la belleza de aquella muchacha sin temer a lo que ésta le contestara inmediatamente le preguntó:

-¿Cuál es tu nombre?

Ella un poco sorprendida amablemente le contestó:

-Mi nombre es Jazmín y el tuyo.

-Yo me llamó Gabriel. Contestó, mientras su rostro se enrojecía de la pena.

Él le compró un helado y la invitó a dar un paseo por el gran parque de la ciudad, ella un poco tímida aceptó aunque le dijo que no podía estar mucho tiempo por que tenía que regresar a casa. Así pasearon un par de horas, después él la acompañó de regreso.

Durante el día y la noche el joven no dejaba de pensar en aquella hermosa mujer. La joven era hermosa, tenía un cabello largo de color negro que se deslizaba por su espalda, sus ojos eran color azul, sus labios carnosos y con un color rosado, su piel se veía tan delicada y suave que lo invitaba a recordar un cuento de princesas.

Por otro lado Jazmín tampoco dejaba de pensar en aquél joven apuesto, él era alto, de piel morena clara, ojos grandes con mirada seductora, labios delgados y una voz que no había escuchado jamás.

Pasaron los días y ansiosos por volverse a ver, en una ocasión se volvieron a encontrar sus ojos intercambiaban miradas invitando uno al otro a acercarse; Gabriel emocionado se acercó a ella y la volvió a invitar a salir.

Salieron por varios días, meses hasta que en una de sus citas el joven apuesto le dijo:

- Jazmín, quiero que sepas que en todo este tiempo no había podido decirte lo que siento por ti por miedo a que me rechaces, pero hoy me he decidido y quiero pedirte que seas mi novia.

La joven se quedó callada por un momento, y lanzando un suspiro al aire contestó:

- No tienes que sentir miedo, eres un hombre que me respeta y has demostrado que me quieres, y sí quiero ser tu novia.

COMENTARIO DE LA NARRACIÓN DE PADRE NUESTRO QUE ESTAS EN LOS CIELOS.

El capítulo Padre Nuestro que estás en los Cielos se encuentra dentro del libro que lleva por título ´´ Malas Juntas ´´ escrito por José Leandro Urbina y en el cual nos narra la vida de un pequeño que junto con su madre y hermana fueron sometidos por los militares de Chile que en ese entonces eran dirigidos por Augusto Pinochet; la razón por la cual ellos fueron agredidos fue por que su padre era buscado por el ejército, y que gracias a la inocencia del niño y las trampas con las que lo hicieron hablar descubrieron su escondite.

El autor, en esta obra literaria nos da a conocer lo que ocurría en ese momento dentro de su país (Santiago, Chile) y como lo veía desde su perspectiva.

La invitación que nos hace ésta lectura es a reflexionar sobre el maltrato infantil, que no solo se vive en un país sino en todo el mundo; y que en la actualidad cada vez se hace más frecuente. El maltrato que reciben estos pequeños no solamente es físico sino también psicológico y que este tipo de maltratos les dejan secuelas que tardan tiempo en sanar y que a veces dañan el comportamiento del infante dentro de una sociedad.

A veces los padres piensan que una acción mal hecha por el menor, debe recibir un golpe o algún insulto y que esto solucionará el problema y que el niño no lo volverá hacer, pero es mentira puesto que conforme pasa el tiempo el niño va creando una inseguridad y un miedo de enfrentarse hacia una sociedad, ya que crece con la ideología de que si comete un error más adelante dentro de la escuela y el trabajo está bien que lo insulten o lo golpeen; y al mismo tiempo puede que siga su patrón y repita la historia de lo que vivió en su infancia con sus hijos pues creerá que es lo correcto.

A pesar de que existen muchos centros de ayuda, las personas afectadas no acuden por miedo a que sus agresores los puedan dañar más y la inseguridad de que tal vez les hagan lo mismo en este tipo de centros pero es totalmente erróneo y acuden en realidad cuando ya es demasiado tarde.

Para mí los niños son la inocencia del mundo y reflejan la paz que debe de existir en todos los lugares de este planeta. A estos pequeños debemos de cuidarlos, amarlos, respetarlos y protegerlos de todo el mal, los padres deben de tener paciencia y tolerancia, deben aprender a escucharlos, sentarse con ellos a platicar a jugar para que ellos crezcan en un círculo de amor.

Por último debemos recordar que los golpes no solucionan los problemas el diálogo sí.

NO A LA VIOLENCIA CONTRA ESTOS PEQUEÑITOS.

Elaboró:

Ortega Ruiz Diana Isela.

Martínez Pérez Ana Cristina.

Sánchez Olvera Ana Yazmín.

Cazares Calderón Alejandra.

Díaz Rodríguez Pedro.

VIOLENCIA CONTRA INOCENTES PART.6/6

EQUIPO: 5

Ortega Ruiz Diana Isela.

(Comentario, tríptico e historiador.)

NL: 30

Cazares Calderón Alejandra.

(Fotógrafa)

NL: 7

Martínez Pérez Ana Cristina

(Literato)

NL: 26

Sánchez Olvera Ana Jazmín.

(Defensora)

NL: 36

Díaz Rodríguez Pedro.

(Reportero.)

N. L. 12

VIOLENCIA CONTRA INOCENTES PART.5/6

CENTROS DE AYUDA EN ECATEPEC

CASA PATERNA LA GRAN FAMILIA

Albergue para niños y jóvenes ambos sexos de 0 a 18 años.

(01-826) 6-00-61 y 6-00-62.

HOGAR LEÓN ORTIGOSA

Internados para niñas y señoritas de 4 a 23 años; huérfanas, maltratadas y de escasos recursos.

83-42-04-06 y 83-45-00-15.

HOGAR SANTA MARÍA DE GUADALUPE.

Albergue de lunes a viernes, para niños de 6 a 12 años (hombres), hijos de madres solteras, niños maltratados, niñas abusadas sexualmente y huérfanos.

83-40-63-03.

ALGUNAS PÁGINAS DE INTERNET.

http://www.asociacion-acpi.org

www.unicef.ci/unicef/index

www.derhuman.just.gov.ar/

VIOLENCIA CONTRA INOCENTES PART.4/6



Propuestas por parte de los alumnos de bachilleres para combatir la violencia contra los niños maltratados.

1.- Realizar más campañas para combatir la violencia contra los niños.

2.- Dar pláticas a los padres de familia para así evitar este tipo de maltrato.

3.- Crear más instituciones de apoyo para estos pequeños.






POEMA.

ANGEL MÍO.

Hoy las miradas lucen tristes,

Los días son agobiantes

Como si se murieran en silencio,

Y es que un ángel ha muerto

Entre los brazos de quien le dio la vida.

Sombrío son los ojos

De quien mira tu aposento.

Ángel mío por que te fuiste,

Tan bello y pulcro de inocencia,

Hoy mis ojos lloran

Y mi corazón colapsa,

Siento el dolor de los demás,

Y la muerte acompañándome de la mano,

OH, pequeño ángel,

Sin sol.

VIOLENCIA CONTRA INOCENTES PART.3/6

Para ayudar a minimizar la violencia contra los niños se deben ejercer los siguientes derechos:

1.- El niño gozará de de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios par que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal. Ya que los niños necesitan sentirse cómodos y aceptados en el lugar que habitan.

2.- Ningún niño será discriminado por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición.

3.- El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y una nacionalidad. Por que cada niño tiene derecho a ser reconocido ante una sociedad.

4.- El niño debe gozar de una seguridad social. Ellos tienen derecho a recibir atención médica cuando lo necesiten o estén en peligro.

5.- El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social, debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que merece. Tienen el mismo derecho que los demás niños a recibir ayuda.

6.- El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita de amor y comprensión. Cada uno de estos pequeños necesita de atención y amor de sus padres no solo el apoyo material.

7.- El niño tiene derecho a recibir una educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Es necesario que reciban la educación necesaria o básica para ampliar sus conocimientos, para que en un futuro pueda sobresalir en el ámbito laboral.

8.- El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro. Por ser más indefensos que un adulto son los que tienen más prioridad al recibir auxilio.

9.- El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. Tiene derecho a ser protegido por que debe de recibir amor, tolerancia, para que pueda desarrollarse dentro de su comunidad.

10.- El niño tiene derecho a disfrutar plenamente de alimentación, vivienda y recreo. Por que complementan el desarrollo de cada niño

VIOLENCIA CONTRA INOCENTES PART.2/6

INTRODUCCIÓN:

El contexto de la lectura ´´ Padre nuestro que estás en los cielos ´´ escrito por José Leandro Urbina, nos llevó a reflexionar sobre la violencia. Ésta está presente también en nuestra comunidad: Ecatepec. Actualmente, la violencia contra los niños crece día a día.

Cuando hablamos de maltrato

infantil pensamos sólo en agresión

física basada en golpes, pero dentro

de este maltrato también existe uno

psicológico, el cual se basa en ofen-

sas y malas palabras hacia estos

pequeños.

En el municipio de Ecatepec existen

muchos casos por maltrato infantil y

las personas que habitan en esta

comunidad piensan que es un

problema grave y que cada vez se

hace más frecuente. Las instituciones que protegen a estos menores como la CASA PATERNA LA GRAN FAMILIA, HOGAR LEÓN ORTIGOSA, HOGAR SANTA MARÍA DE GUADALUPE entre otros; piensan que diversos factores aumentan

la violencia; como lo son

el alcohol, las drogas, la desintegración

familiar, una desesperación de un

hámbito de estrés económico, social y

moral. De hecho algunos especialistas que trabajan en estás instituciones anteriormente mencionadas

se refieren a un patrón que sigue el

agresor en contra de su víctima

repitiendo lo que vivió durante su infancia.

El maltrato hacia estos niños y

adolescentes les dejan secuelas físicas

y psicológicas que tardan tiempo en sanar

y que afectan su convivencia dentro de

una sociedad. A pesar de que en Ecatepec

existen instituciones que brindan sus servicios y apoyo hacia estos casos; la mayoría de las personas afectadas no se atreven a pedir ayuda por miedo e inseguridad que les han hecho sentir durante todo ese tiempo de agresión

VIOLENCIA CONTRA INOCENTES PART.1/6


VIOLENCIA CONTRA INOCENTES.

¡NO MÁS, YA BASTA!


Los niños del hoy

Son el futuro del mañana

Y debemos valorarlos, cuidarlos,

Amarlos y respetarlos.

CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DE MI EQUIPO ES PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE.

Nuestra meta y objeto como equipo, era aprender a trabajar en equipo y mejorar nuestros conocimientos.

Pero eso no fue del todo posible ya que dentro del equipo surgieron algunos inconvenientes, que a lo largo de dicho trabajo dificultaron el desenvolvimiento de los integrantes.

Dentro de nuestro equipo hubo algunos antagonistas u oponentes como por ejemplo:

Nuestro compañero Pedro, el cual no nos entregaba los trabajos a tiempo; nunca se acercaba para preguntar como se iba a realizar el trabajo no aportaba ideas al equipo, entre otras cosas. De ahí que le siguieron los demás integrantes, Ana, Yazmín y Alejandra.

Aunque habrá que reconocer que también el grupo tuvo algunas cosas positivas como:

Ayudantes: que fueron Ana y una servidora (Diana), ya que a pesar de los problemas que se tuvieron no dejamos que el equipo se viniera a bajo y siguiera su trayecto.

También existió un destinador o donante: y esta labor la realizó Ana quien permitió la comunicación dentro del equipo, evitando así la ruptura de dicho.

Por último existió un líder: y esta labor, la cual el equipo consideró la más importante la realizó una servidora (Diana), debo aceptar que esta responsabilidad no fue nada fácil; ya que tuve algunas cosas en contra como fue la mala comunicación que tuve con mis compañeros y un poco la intolerancia.

Pero también tuve algunas cosas a mi favor como fue que al final de todo ayude a mis compañeros a comprender los temas y los guié a ser unas personas responsables y puntuales (disciplina).

Esta valoración grupal nos llevó a detectar las áreas de oportunidad en las cuales podemos trabajar al integrarnos en un equipo de trabajo.

NOTA: LA VICTORIA DEL QUE LUCHA,

ES EL CONOCIMIENTO DEL QUE ESTUDIA.

ELABORADO POR:

Ortega Ruiz Diana Isela.

Martínez Pérez Ana Cristina.

Sánchez Olvera Ana Yazmín.

Cazares Calderón Alejandra.

Díaz Rodríguez Pedro.